彭远菲

摘  要：山水田园诗词是我国古代诗词长河里的一颗璀璨明珠，源于南北朝而興盛于唐宋。这类诗词最大的特点在于“言之有物”，主要描写农村自然生活，田园风光和恬淡、与世无争的隐逸生活。山水田园诗词语言清丽，风格淡雅，多采用白描手法更能直接表达情与景。在小学语文教学中，山水田园诗词的读写对于学生日后的文学素养的培养，语文读写能力的提高十分重要，但在实际教学中山水田园诗词的读写往往被分割开来，这样就导致了学生缺乏对山水田园诗词读与写的整体感知，从而影响了学生在这一板块的提高。立足于我县的天然环境及地理优势，将山水田园诗词读写一体化教学的切入点转移到周边的自然环境中来，打造沉浸式立体语文课堂，从而提升学生的语文素养和读写能力的协同发展。

关键词：读写一体化;山水田园诗词;语文教学

引言：纵观国际教育发展趋势，无论是欧美发达国家还是一衣带水的邻国日本，在语文教育上都更加注重学生的“对外输出”——也就是学生的语文表达能力。归根到底，语文是一门表达的艺术，在我国语文的日常教学中注重学生的写作，阅读，以及要求学生扩大阅读量，进行各类拓展阅读，都是为了在实现对学生文学知识量的扩充后，让学生形成个人的知识库，从而更好地进行对外的表达和输出。为了提高学生的文学素养，塑造学生的文学审美观，通过对古诗词中山水田园诗词的阅读、仿写等学习，使学生的语文读写潜力得到激发，对于学生个人素质的培养，身心及人格的健全发展，都具有重要意义。……