杜金金

关键词：德育;三全育人;全员;全过程;全方位

高校教育在我国教育层次中居于最高地位，其担负着培养高质量人才的使命，然而，随着我国高等教育办学规模由“小”到“大”和教学质量由“低”到“高”的历史性飞跃，传统的大学生德育教育工作已经不能适应新时代高等教育办学治校的新形势。习总书记在全国高校思想政治工作会议上着重指出高校应以立德树人为办学治校的根本任务，围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的核心问题，构建全员、全过程、全方位的“三全育人”机制，因此，新时代高等教育要认真贯彻落实习总书记关于新时代教育的相关文件精神，推进教育现代化，真正建立“与我国综合实力和国际地位相匹配的世界一流高等教育的目标”。[1]

一、发挥学校所有职能部门、全体教职员工的作用，全员参与高校德育教育

高校全体教职员工是高校落实培育高质量人才的一线实施人员，是高校育人网络体系中的重要组成部分，必须充分发挥“课程教师、行政管理人员、后勤服务人员”的主体能动作用，构建一个以专业教师队伍为德育骨干、学工队伍为德育主力军、全体教师队伍和学校管理、服务队伍为补充的全员参与式育人支持系统，使每一位参与者都能以充沛饱满的工作热情、认真负责的工作态度、积极向上的工作作风给高校青年学子以潜移默化的影响[2]。

（一） 组建教工德育工作队伍，充分发挥教职工在德……