【摘要】“双创”背景下，我国各院校充分挖掘创新创业教育新模式，将“双创”教育融合在商务英语专业（跨境电商方向）人才培养中，不断调整课程设置、优化课程体系、完善师资队伍，从而提高教学质量。商务英语专业教师要创新教学理念，发挥“双创”教育引导作用，不断提升学生的专业实践能力和创新创业能力，为社会培养商务英语高素质创新型技能人才。

【关键词】“双创”教育;商务英语;跨境电商;人才培养

【作者简介】王萍（1982-），女，汉族，河南南阳人，郑州旅游职业学院，副教授，硕士，研究方向：英语语言文学、二语习得。

【基金项目】本文系郑州旅游职业学院校内科研基金重点项目“双创背景下商务英语专业（跨境电商方向）人才培养模式的研究与实践”（项目编号：2020-ZDXM-22）的研究成果。

“大众创业、万众创新”出自2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理的讲话，泛指我国各地的城市与企事业等单位的两项创建工作。随着社会发展对人才培养的更高要求，各院校逐渐将“双创”教育融合在实际的商务英语专业（跨境电商方向）的人才培养中，力求培养具有创新精神、创业能力的新时代人才。学校通过充分认识“双创”教育的优势和价值，不断优化商务英语专业人才培养模式，提升学生的专业实践能力和创新创业能力，为学生的未来发展做好铺垫。

一、商务英语专业人才需求分析

近年来，跨境电商产业迅猛发展，庞大市场机遇下，人才缺口日益凸显。据统计，中国跨境电商及相关领域的人才缺口高达450万，并以每年30%的增速扩大。……