张雄关

【摘要】传统教育理念下的中职课程教育强调对于知识的硬性传输，既忽视了学生在学习中的主体性与个性体验，也导致与实践脱轨，很难帮助学生实践意识和素养。本着为社会输送实践型、综合型人才的教育属性，中职课程教育应当以成才和就业为根本导向，来发挥专业课程的实际价值，推动学生专业素养与实践能力的实质性提高。对此，本文围绕中职机械专业课程教学实际，来对职业导向下的教学设计与实施提出一点思考和建议。

【关键词】中职机械;职业导向;教学目标;途径

中职教育应当注重专业性、实践性以及发展性，要切实以学生日后的发展为根本考量，在教学实践中注重理论与实践的统一。那么就机械专业来看，教师应当充分利用教学环境、设施等资源条件来对课程教学做出調整和优化，使学生能够在获取知识的同时，对于相关领域的职业未来发展有一个较为全面的认知和了解，实现面向职业化、专业化和人性化的针对性教学。

一、职业导向下的中职机械教学定位

首先从学校的专业资源来看，专业课程的核心导向是为社会输送更多高素质、高素养的技术型、综合型人才，其次落实到具体教学实践当中，教学任务的目标设计与内容的呈现也应当充分地与时代发展、社会实际接轨，从而使学生能够在学习的同时能够不断清晰自己未来的发展方向，洞察未来的就业趋势以及社会对于相关专业领域下的要求，这对于提高学生的自我提高意识与综合竞争力等方面均有实际意义。……