叶林钻

【摘要】实验这一方式是物理教学中的基本构成要素，但是在传统的初中物理课堂教学中却没有得到应有的重视。由于长期受应试教育的影响，教师在实际教学中过于看重学生的考试成绩。这也就导致初中物理教师在课堂教学中比较注重有关理论知识的讲授，而忽视实验中的相关内容，这样的现实情况忽视了学生综合素养的培养。基于此，以下对基于STEAM教育理念的初中物理小制作小实验的运用进行了探讨，以供参考。

【关键词】STEAM教育理念;初中物理小制作;小实验;运用研究

引言

随着新课程改革的深入，初中物理的学习模式发生了巨大的变化，STEAM的教育理念也渐得人心，对物理教学也提出了更高的要求。教师不仅要关注学生对物理知识的掌握情况，更要重视全面培养学生各方面的综合素养。而实验教学是培养学生综合素养最有效的途径之一。所以，初中物理教师要开好、开足实验教学，既要上好实验课，又要做好课后实验，通过开展家庭小实验，既提高学生的物理学习兴趣和实践能力，又培养学生良好的学习习惯，进而提升学生的综合素养。

一、设计简单的实验套餐，不忘培养学生的艺术素养

在初中阶段的物理课程当中，有许许多多有趣的小实验和小制作，老师不可能带领所有的学生将每一个实验都完成一遍，将所有的小制作都做一遍。所以老师可以将一些比较简单的实验或者制作进行分类，然后将相应的材料准备齐全，一套一套的材料准备好以后，可以让学生进行自由的选择，让学生选择自己感兴趣或者自己喜欢的小实验和小制作去完成。……