李春玲

【摘要】初中语文教学工作的开展需要保证和提高学生们的语文知识学习能力，而不仅仅是语文知识的传输。很多老师将传输语文知识作为己任，这中教学理念其实大错特错。真正的语文知识有效教学应当以学生自身的语文知识学习能力提高为根本。本文即是从激发学生语文学习兴趣、问题引导学生主动思考以及开展课堂讨论促进教学三个角度出发，对于初中语文有效教学方法进行论述，以供大家参考。

【关键词】初中语文;有效教学;教学策略

初中语文知识的教学需要语文老师的指导，同时更加需要学生们的密切配合。如果语文老师不能够对于学生的教学进行指导，那么学生们的语文知识学习就难以发挥出应有的效果和作用。但是，如果学生自身不对语文老师的教学进行密切配合，那么语文老师的教学同样难以得到有效性的开展。所以，语文老师的教和学生们的学是互为一体的，语文老师要注重加强对学生们的知识学习引导，同时还要注重对于学生语文知识学习能力的培养和提高，如此才能够切实保证学生们的语文知识学习能力。笔者结合多年的教学经验，针对初中语文有效教学方法进行深入的分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生语文学习兴趣

兴趣是最好的老师，语文老师在开展初中语文知识教学时，其就可以通过引导学生进行思考的方式展开教学，如此不仅能够有效提高学生们的语文知识学习能力，而且还能够借此保证和提高学生们的语文知识学习效果。……