崔启旭

【摘要】在互联网时代，不断更新数学课堂教学形式是十分必要的。将信息技术渗透到传统的课堂教学中，可以有效提高课堂教学的质量。近年来，微课逐渐深入课堂教学。因此，本文将从微课的特点以及微课在小学数学课堂教学的应用两方面，对微课与数学课堂教学的有效整合进行研究。

【关键词】微课;数学课堂教学;有效整合

在互联网时代，微课有着十分广阔的应用前景。越来越多小学数学教师将微课引入在课堂教学中，这不仅使得数学课堂教学变得不那么生硬;还更有创新性，吸引学生的注意力，达到事半功倍的课堂教学效果。

将微课引入数学课堂教学中是提高教学质量的有效手段，微课是指以视频为载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节开展的精彩教学活动，时间在5—10分钟，有明确的教学目标，教学内容生动有趣[1]。本文将从微课的特点、微课在小学数学课堂教学的应用两方面，对微课与数学课堂教学的有效整合进行研究。

一、微课的特点

（一）微课教学目标清晰，针对性强

微课是围绕某个知识点或具体教学内容而制定的一系列模块化的教学内容。微课有着清晰的教学目标，强化重难点，并且针对性强，突出某个知识点或技能点，在设计上十分精简。

（二）微课时长短，内容精炼，提高学生的学习兴趣

微课的时长一般在5—10分钟最为合适，时间虽然短，但是内容却十分精炼，重点内容突出，教学目标明确。……