谭丽

摘要：本文对于体育游戏活动在幼儿园教教学中的应用展开初步分析与探讨，以期找到有效开展幼儿体育活动的策略。

关键词：幼儿园;体育游戏;组织与实施;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-114

在幼儿园课程实施的过程中，我们努力学习新《纲要》精神，把幼儿园的教育教学重点放在促进幼儿全面发展、促进幼儿身心和谐健康成长上来。尤其是对于3、6岁的幼儿来讲，他们的身体正处在快速发展的阶段，那么就要进行科学合理的体育教学，以锻炼他们的身体，促进他们健康成长。兴趣是推动幼儿参与体育活动的重要动力，也能使体育教育效果取得良好的效果。在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们在体育教学中开展了大量的游戏活动，以期激发幼儿参与体育活动的兴趣，满足他们的好奇心，使他们有机会在实践锻炼中提高自己的身体素质，促进他们的发展，对此本文将结合教学实践展开详细分析与探讨，以期为相关教育实践提供有价值的参考。

一、语言要簡洁，游戏环节要紧凑

在传统的体育活动组织与开展的过程中，教师重视自己的教，因此进行了长时间的示范和教学讲解，但是整个的体育活动的组织却不具有严密性，导致幼儿出现了消极等待的时间。有的幼儿会在教师讲解的时候嬉笑打闹、相互追逐，因此他们很难把注意力全部投入到教师组织的教学活动中来。那么在这种情况下，我们就要根据幼儿的身心发育特点，采取正确的教育教学方式，来让幼儿全身心地投入到活动中来。……