饶玉先

摘要：小学阅读教学是六年级教学的重要组成部分，好的阅读教学方法可以激发学生的阅读兴趣，让课堂教学效率获得一个明显的提升，有助于拓宽学生的视野。学生通过小学语文的学习能够获得启发，养成自己的语言习惯和写作习惯，对于学生的身心发展会产生至关重要的作用。因此，在小学六年级阅读教学过程中对阅读教学策略方法进行探索，从而让学生在这一过程中掌握科学有效的阅读方法是非常具有现实意义的。

关键词：小学;语文;六年级;阅读教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-032

小学阅读教学是六年级课堂教学的关键构成部分，好的阅读教学方式 能够激起学生的阅读兴趣，提高教学课堂效率，有利于扩宽学生的视线。学生根据小学生语文的学习可以得到启迪，培养自身的语言表达习惯和创作习惯，对学生的心身发展会产生尤为重要的功效。因而，在小学六年级阅读教学过程中对阅读教学对策方式开展探寻，进而让学生在这里一过程中把握科学研究合理的阅读方式是十分具备实际意义的。伴随着新课程改革的深层次发展，小学六年级的课堂教学的关键是阅读与创作。阅读一部分要求要让学生做到一定的课外阅读量，要有自身与众不同的体会和感受。语文是一门综合型较强的学科，教师不应该维持原来的密闭式课堂教学，教师必须根据掌握学生个性特征，融合阅读教学内容搭建一个更为开放与融洽的课堂教学。……