马 天，孙丽坤，王寿鹏

（大连民族大学 经济管理学院，辽宁 大连116600）

博士生教育是学历教育的最高层次，高质量的博士生教育对提升我国竞争力、建设创新型国家、实现人才强国战略目标具有重要意义。自1978年改革开放我国恢复研究生教育至今，博士生教育已有40余年的发展历程。40年来，我国培养的博士研究生数量和质量不断增加，博士生教育问题受到越来越多研究者关注。在这40年里，我国博士生教育主要关注哪些主题和热点？有哪些研究发现？研究的贡献者和发文机构的贡献度及合作度如何？高被引文献有哪些？为了回答上述问题，本文利用信息可视化软件CiteSpace和统计分析软件SPSS对中国知网CNKI数据库博士生教育主题的相关成果进行系统分析，力争全面呈现40年来我国博士生教育研究的知识图谱，为后续深入研究提供参考。

一、数据来源与研究方法

（一）数据来源

本文的数据来源于中国知网CNKI数据库。检索主题为“博士生教育”，只对学术期刊库进行检索，博硕、会议、报纸、年鉴等库不列入检索范围，论文发表时间从不限到2019年，检索时间2020年2月1日，共检索到1674条记录。通过对检索结果进行整理，排除外文文献，剔除会议通知等无关信息，最终1130篇中文文献成为本文的数据来源。

（二）研究工具

知识图谱是呈现科学知识发展进程与结构关系的一种图形，可以直观形象地展现单凭人们主观经验无法获得的某一知识领域的整体图景、学术交流关系及研究发展脉络。……