普成法

【摘要】实施情感教育可以拉近教师与学生之间的距离，从而促使学生与教师的交流能够提升一个层次，实现情感上的交流。随着新课改的持续深入，情感教学目标逐渐成为当下教师教学的重要目标。因此，在整个教学过程中，应该融入和彰显情感教育因素，这是每个教师都值得思考的问题。道德和法治是现代初中思政教学中的重心，其中情感教育的培育是重中之重。要加强初中学生的德育素养，还需从学生主体出发，寓教于乐，建立科学的学习观是关键。

【关键词】道德与法治;初中学生;情感教育;有效策略

引言：

思政课是解决学生理想信念问题的根本课程，是引导青少年参与中国特色社会主义建设的良方。做好道德与法治课堂要从基本的情感教育做起，树立正确的宏观观念，坚定理想信念，正确引导学生立德成才，立志成才，用理论充实他们，用行动影响他们，要树立认识当代世界、当代中国的立场、观点、方法，科学辩证地看待未来世界发展之趋势，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点，精准发力[1]。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

一、创建情感氛围，展开情感教育

要想将情感教学与初中道德与法治课堂进行融合，教师则要利用关心的言语为学生创建良好的情感氛围，只有当学生感受到被教师尊重，才会主动加入课堂互动中，且发展自身思维，全面激发自身潜能，进而开启情感教育的大门。……