陈颖

【摘要】面对小班幼儿实施生活常规教育的主要目的是维持日常活动秩序，确保各项活动的有序开展，从而取得预期的成效，更为重要的是为幼儿的安全与健康提供保障，帮助幼儿养成良好的行为习惯，生活生活基本技能的增长，对于小编幼儿今后的个人成长和长遠发展具有深远意义，因此分析小班幼儿生活常规教育的问题并提出相应的应对策略，就有现实意义。

【关键词】小班幼儿;生活常规教育;存在问题;改善对策

一、小班幼儿生活常规教育存在的问题

1生活常规要求过于刻板化

许多教师在面向小班幼儿进行生活常规教育的过程中，往往表现出过于细化的要求，而过度的要求往往会对幼儿的成长形成明显的束缚。这种刻板化的生活常规要求不仅无法帮助幼儿接受常规，反而容易带来压力或者是紧张情绪，自然会阻碍幼儿对于常规的内化。

2生活常规的制定方式侧重于教师制定

由于小班幼儿不具备主动意识和良好的自我认知能力，因此多数情况下生活常规的内容都是由教师代为进行制定而缺少幼儿的主动参与，这就会导致幼儿对于常规内容的不理解。在这种情况下，幼儿自然无法做到自觉遵守常规要求，无法针对幼儿的规则意识进行培养，使得幼儿的日常行为离不开教师的监督和指导。一旦失去了教师的约束和指导，幼儿就会出现各种违反常规的行为，久而久之就会形成教师不停“管”，幼儿不断“违规”的局面。……