谢如广

【摘    要】辅导员是与学生接触机会最多、伴随学生时间最长的教师，他们的工作具有复合性特征，除了要在生活和学习上为学生提供服务之外，还要对他们进行有效的管理和引导。在新形势下，高校辅导员在开展思想政治教育工作的过程中容易受到来自个人和学校双重因素的影响。在这样的背景下，高校辅导员要在实践当中不断总结经验，对各项工作进行合理配置，达到及时、有效的目标，使学生更好地满足社会和岗位的需求。

【关键词】新形势  高校辅导员  思想政治教育  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.049

高校学生是一个特殊的群体，他们正处于青少年到成年人过渡的时期，摆脱了应试压力，他们对开放的高校生活充满憧憬，并积极地投入到多样化的社会活动当中。但由于经验匮乏，他们容易受到不良思想的诱导，面对繁杂的信息也会感到迷茫。在这样的情况下，高校辅导员的引导就显得十分重要，可以满足学生内在成长的需要[1]。在这个过程中，思想政治教育就是实现这一目标的重要途径，这是高校辅导员引导学生在深入理解的基础上将他们认同的观念和信息内化为自身信念的过程。有效的思想政治教育就是要学生在价值观方面出现与辅导员期望方向相一致的变化，使他们在认同的基础上乐于接受辅导员所传授的知識和传递的理念。

一、新形势下高校辅导员思想政治教育工作特征

（一）工作内容的复杂性