王秉玲

【摘要】在素质教育的影响下，教学要在以往传授知识中注重一定能力的培养，重视对学生学科素养的培养，体现以人为本的教学理念。因此，教师要创新教学方式，引起学生的注意力，提高学生的综合水平。所以，本文主要探索目前课堂上出现的问题，以及对此采取的教学措施。

【关键词】初中数学;学生发展;教学方法

【引言】在中国经济水平不断发展的背景下，社会对教育的要求不断提高，国家教育部门不断推进新课程改革。因此，对于教师而言是一项巨大的挑战，在教学的过程中讲解知识的同时需要注重对学生思维的培养，要让学生体会到探索数学的乐趣，不再是了应付考试而去学习。

一、初中数学课堂存在的问题

1.1确定的教学目标不合理

教师在备课的过程中，常常以成年人的角度思考问题，忽略了学生是否可以理解，导致期不能预测学生对知识的理解程度，当学生对该知识点不理解时，教师不知如何进行回答，导致教师的主导作用不能充分发挥出来。除此之外，教师在教学的过程，过分的将情境化放大。因为，在新课程改革的推进下，教材更贴近于生活，所以教师会过于放大情境，将这个时间花费在大量的创造情境中，从而忽略了教学内容，影响教学任务的完成。

1.2学生参与性较低

义务阶段的教学要注重面向全体学生，所以义务教育更应该突出基础性、普及性、以及发展性的特点。有的教师在提出问题时，迫切希望学生进行回答，但是忽略了给学生留出思考的时间，以及该问题是否符合现阶段的学生水平，忽略了此问题学生是否能够接受，导致普遍学生都会回答不清楚或者不会。……