郑汁

【摘    要】高中阶段的学习压力比较大，各学科都有繁多的学习任务。英语作为一门语言学科，是学生学习的重点和难点。本文主要基于高中英语阅读教学，以核心素养为背景和指导，结合学生的学习特点，探讨分析了在高中英语教学中应采取合适的阅读教学方法。

【关键词】高中英语  核心素养  阅读教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.167

在高中英语教学的过程中，教师需要培养学生的各方面基础能力，提高学生的综合素质。核心素养可以概括为四个方面：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。四个方面侧重点不同，但核心要求都是提高学生的整体英语学习能力。本文主要探究基于核心素养的高中英语阅读教学。

一、理解把握核心素养

核心素养在英语教学中发挥着重要的作用，指导着英语的教学设计。综合来说，核心素养主要有四个方面：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。阅读教学是英语教学中的重点和难点，听说读写能力的培养最终的体现应该是在阅读的理解和把握上。因此，将核心素养的培养贯彻到整个教学设计上，有利于发挥课堂的最大教学效果，提高教学质量。

（一）语言能力

要让学生提升听说读写四个方面的基础能力。英语和语文一样是一门语言学科，但不同点在于英语没有学习的外在环境，学生只有在课堂上进行学习。關于听，需要教师在课堂上对学生进行引领，利用多媒体技术为学生播放相关音频等方式对学生进行听力训练，以提高学生的听力。……