罗春霞

【摘    要】阅读是人们同外部世界交互的一种方式，是人们认识外界、获取信息的一种途径。通过阅读，人们可以博览古今文化的绚烂，了解大千世界的美好，丰富自己人生的阅历，舒展自己的身心，更为重要的是可以同现下的一些新思想和新文化作零距离接触，汲取精华，剔除糟粕，与时俱进，实现知识的内化与吸收。基于此，本文以初中语文课程为例，尝试探究阅读教学的有效途径。

【关键词】初中语文  阅读教学  有效途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.013

教学是一个漫长而艰巨的过程，关系方方面面，涉及诸多个体，还要讲求策略，追求效率，因此，教师需要擅长各种教学技巧，学生也需要具备各种阅读方法，在方法的辅助下，才能起到事半功倍的效果，推动语文阅读教学工作进度。为此，笔者发挥教师素养，反思教学行为，学习借鉴优秀案例，终有所获，具体如下所示：

一、培养学生阅读兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师。学生只有对某项内容感兴趣之后，才会耐下心来去学习、去探究、去思考，以期能全方位、多角度地了解某个事物，阅读也是如此，只有学生具备阅读兴趣才会主动接触文本，对文本产生情感，才试图分析人物形象，探索文章主旨，为此笔者将培养学生阅读兴趣作为了阅读教学重点之一。

在教学实践中，为了培养学生的阅读兴趣，笔者将信息技术与阅读文本进行了融合教学，施展了信息技术的魅力，让枯燥、乏味的阅读成为了一件轻松、容易、愉悦的事情。……