严海燕

【关键词】信息技术;初中数学;教学策略

1 信息技术与初中数学课程有效整合的重要意義

首先来了解一下信息技术，当今的世界信息科学是非常重要的一项课题，而信息技术是在信息科学的基础上，利用相关设备拓展人类的信息，主要是以电子计算机和通信为主，这两种技术现如今已经非常常见，如电脑、网络、手机等，并且这些信息技术已经走入学校课堂，如多媒体电视、投影仪等。传统意义上的初中数学教学，主要以教师为中心，通过教师讲解相关知识点，学生生硬地接受并尝试理解，这个过程需要学生强大的运算能力、直观想象能力以及空间想象能力等，但初中生该方面的能力尚有不足，因此初中生无法正确、有效地进行理解，只能通过死记硬背掌握知识点，如何运用所学知识成为初中生的难点，而利用信息技术进行初中数学教学，则可以改善这个问题。课堂中的多媒体设备能将初中数学中的知识直观地展现在屏幕上，如空间几何模型，学生能直观地观察到空间物体如何转化为几何图形，使学生能尽快地构建数学模型，有利于理解和掌握知识，而且这种教学方式能令学生更深入地进行数学学习，从而达到深度学习的状态，对提高学生的个人能力很有帮助，达到应有的教育目的。

2 信息技术优化初中数学课堂教学策略分析

2.1 教师需要提高数字化教学能力

要提高教学质量和效果，教师如果仅仅只是展示资料是不够的。……