陈议

【摘要】近几年随着美术以及音乐等艺术学科教育的快速发展，艺术特长生的群体数量出现了明显的增长，在高中学生群体中占据了较大的比例，该部分学生通常有着较好的交际能力且自我意识明显，因此针对该部分学生进行管理，往往需要付出更多的时间和精力。以此为背景板为主要分析有关高中美术特长生得以管理的具体策略，目的在于保证该部分学生群体的德育品质得到正向的引导，实现德育的渗透。

【关键词】高中美术;特长生;德育管理

一、立足常规管理，力求自我教育

关于艺术特长生的定义是指在课余时间进行艺术专业学习的在校学生。该部分学生群体的目标在于考取高等艺术院校或者是艺术类专业。但是和普通学生一样的是都需要接受学校的统一管理，因此在实施艺术特长生的德育工作之前，就需要建立一视同仁的基本认知，避免出现特殊化，才能够充分体现教育平等的原则。并且考虑到高中学生并非每一个都能够做到完全的自律和严格自我要求，因此必须做到校规面前人人平等，不能刻意的对艺术生和非艺术生进行区分，这只会带来管理难度的增加。

二、关注学生个体，实行民主化管理

在教育改革的今天，关注学生的个体差异化，已经成为教育教学领域的重要话题。正如孔子所言：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”也就意味着根据学生的个体差异，应当采取不同的……