刘艳

【摘    要】小学语文是一门基础课程，学生必须从小就抓好这门课程的学习。目前在语文教学中，学生创新能力的培养正在积极展开。作为语文教师，既然把学生创新能力的培养作为自己教学的主要目标，在语文教学中充分利用各种教学手段，调动学生的学习积极性，也要正视现阶段教学手段存在的不足，从而采取各种措施加以弥补。课堂训练是教师设计的以学生为训练主体的课堂作业，它不同于课后作业、家庭作业，具有激情、启迪、发现、尝试、巩固、熟练等多项功能，是课堂教学的有机组成部分。在课堂教学实践中，强化、优化课堂练习是提高教学实效的重要环节，是教学改革的重要突破口。

【关键词】课堂教学  训练与指导  优化与思考

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.085

语言是人类重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，小学语文教学是给学生打好基础，发展语文思维能力，培养学习语文的兴趣，养成其良好的学习习惯，对于学生学好其他学科，对于弘扬民族优秀文化，提高国民素质，都具有十分重要的意义和作用的。语文学科的教师正是肩负着这样的使命。而语文训练就是力求使学生达到视野开阔，会说话和善交际，能读书看报，会写一般文章的水平，因此，语文教学任重而道远。

一、加强字、词的教学与训练

小学阶段的学生无论是语言还是行为上，都还未完全形成一套属于自己的固有模式，可塑性较强，因此，通过语文这门学科加强对他们的字、词训练，显得尤为重要。……