刘旭芬

【摘    要】为了促进教育事业的发展和进步，教育相关部门倡导教师应采用创新的方式进行教学，这样才能为教学领域注入新鲜的血液。在这篇文章中，笔者以高中数学学科为例，浅议分层教学法在高中数学教学过程中的益处以及具体运用措施等内容。

【关键词】高中数学  分层教学法  后进生  小组合作  定期检测

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.165

對于学生而言，高中无疑是他们学习生涯中最重要的一个阶段，高中时期的学习情况能决定学生今后的人生走向。作为一名高中教师，不仅要认真履行自己的教育职责，还应该尽自己最大的努力为学生提供优质的课堂教学。在高中阶段，数学是尤为重要的一门学科，学好数学不仅能促进学生提高整体成绩，还能在一定程度上提高学生的实践能力。常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话不无道理，数学作为理科学科的基础，能为学生学习理科知识打下坚实的基础。因此，高中数学教师应因材施教，运用合适的教学方法进行高中数学的教学活动，从而有效提高学生的学习效率，更好地促进学生自身的发展。本文对分层教学法在高中数学教学过程中的运用进行了分析。

一、分层教学法能转换后进生

对于学生而言，数学并不是一门陌生的学科，在就读高中之前，学生便接触过多年数学教育，因此很多学生都已经积累了一定的与数学相关的知识和学习经验，这为教师教学工作的开展带来了相应的便利。……