黎丹

【摘    要】多媒体因其具有的逻辑性、实践性等特殊性质，在初中英语教学中发挥着较大的教学作用。多媒体的良好运用不仅可以帮助学生理解英语内涵，加强英语教学和时代的联系，还能辅助教师进行分析，推动英语教学技能的有效更新。因此，教师不能忽略多媒体在英语教学中的作用。

【关键词】多媒体  初中英语  运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.157

多媒体属于有效的教学工具之一，因其具有的逻辑性、实践性等特殊性质，在初中英语教学中发挥着较大的教学作用。教师在实际英语教学环节中，为了补充更多的英语知识和技巧，拓展学生的英语知识面，往往需要多媒体这类现代教学工具进行教学辅助，使多媒体可以充分发挥自身的特性和教学作用。英语教学环节和多媒体的合理结合，可以激发教师的教学设计灵感，让英语教学方法不再拘泥于课堂形式，可以说多媒体赋予了英语教学更多新的含义，教师应明确掌握多媒体在英语教学过程中的实际教学意义。

一、多媒体在初中英语教学中产生的实际教学作用和意义

（一）加强英语教学的逻辑性，便于学生理解英语内涵

教师对多媒体的正确认识和使用，可以加强英语教学的逻辑性，便于学生理解英语内涵，使学生能深入探究英语问题的核心和关键之处。多媒体具备教学办公工具的大部分特质，教师可以利用这些特质对英语教学进行充分的准备，理清教学内容之间的关系，按照一定的逻辑安排英语教学内容的教学顺序，使英语实际教学具有一定的逻辑性，突出英语教学准备的重要性。……