伍富蓉

【摘    要】在新时代的教学环境中，教师对多媒体这一教学辅助设备并不陌生，并且很多教师都习惯于运用多媒体开展教学工作。在这篇文章中，笔者将以小学语文学科为例，浅议多媒体能为学生提供学习的乐趣、教师可利用多媒体组织班级优质测评活动以及提高学生的学习注意力。

【关键词】小学语文  多媒体  运用分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.135

小学是学生第一次正式接触学校教育的时期，在这一时期，每一位教师都应该高度重视学生的学习过程。教师不仅要根据教学大纲要求保质保量地完成教学任务，还应该保证学生在身心健康发展的前提下体会到学习的乐趣，这样才能体现教学的意义。语文是学生学习其他学科的基础学科，学生只有在学习语文的过程中，提高对语言文字的理解能力，才能更加轻松地学习其他学科，以便提高学生的整体成绩。在下文中，笔者将重点论述多媒体对小学语文教学的益处以及具体运用措施等。

一、多媒体能为学生提供学习的乐趣

在新时代的环境中，越来越多的人意识到学习的重要性，因此学校教育受到了社会各界人士的关注，这不仅体现在他们会密切关注教师执行教学工作的过程，还体现在他们关注学生受教育后的变化，导致很多教师都肩负着巨大的压力进行教学。为了完成教学工作，部分教师甚至使用“满堂灌”或是“填鸭式”的教学方式引导学生学习，这种现象在小学语文教学过程中尤为突出。……