张尚朋

摘要：朗读能力是一项对学生们学习语文有所帮助的能力。学生们通过朗读，不仅能够矫正词语的发音，还能够在朗读的过程中积累更多的词汇和语句。学生们在进行朗读时，能够体会到作者的内心思想感情，能够让学生们更加地融入小学语文学科。本文，就如何在小学语文的学习当中，培养学生们的朗读能力提出几点相关的教学建议。

关键词：小学;语文教学;学生;朗读能力;指导对策

目前小学生的朗读达能力发展培养已经得到了老师的高度重视，但很多学生的朗读还依然存在很多问题，在小学语文课堂教学活动开展中，很多老师深深意识到学生朗读能力训练提高在课堂教学中的重要。因此，朗读能力对于小学语文的学习而言，具有非常重要的意义。小学语文是个需要用心去感受的学科，学生们需要从中体会小学语文教学中的思想感情和中心思想。对于小学生来说，萌萌让学生们学会感知语文，就需要具备语文的朗读能力，通过朗读能力提高语文的学习水平。

一、小学语文课堂学生具有良好朗读能力意义

小学生具有良好朗读能力，有助于阅读兴趣增强和语文课堂教学效果的提高。兴趣是最好的老师，要想让能学生通过阅读提高朗读能力，就必须激发他们带着浓厚兴趣走进文本之中。

学生朗读能力的培养提高不是一朝一夕就能实现的，很多孩子的朗读表达天赋需要教师去发现。因此在日常语文课教学中发现孩子的语言表达特长并加以特殊兴趣培养极为重要，教师有意识地培养学生养成良好的朗读习惯，可以使他们在阅读教材文本中感悟到作者的思想。……