何佩玲

【摘要】英语是国家义务教育的必要学习科目，能够帮助小学生提高自身的能力，促进小学生的全面成长。本文对小学英语“灵动课堂”模式和方法进行了相应的探讨。一、灵活引入，让学生的学习细胞动起来。二、多样化的教学过程，让学生的思维灵动起来。三、知识总结与运用，拓展学生的创新思维。四、布置灵活多样的作业，让学生灵活运用。

【关键词】小学英语;灵动课堂;教学方法;教学模式

英语是国家义务教育的必要学习科目，能够帮助小学生提高自身的能力，促进小学生的全面成长。本文对小学英语“灵动课堂”进行了相应的探讨，探讨了构建“灵动课堂”的教学模式，在教学过程中，我们要根据教学内容和教学目标，学生的年龄特点以及学生的实际情况，有的放矢地采用相应的有效的教学方法，让学生积极的投入到学习中去，从而提高教学的效率和质量。

一、灵活引入，让学生的学习细胞动起来

1.歌曲。歌曲节奏感强，朗朗上口，语言知识简单化、重点化，而重现率较高，从而激发学生学习英语的兴趣，巩固语言、语法和句型，增加知识量。例如：在学习颜色时，利用英文歌《Rainbow》引入，让学生感知将要学习的颜色单词。

2.Chant。Chant节奏感强、轻松有趣，简单易懂、快上口、容易记忆，配合动作，有助于学生的听、说、读的训练。例如：三年级下册，在学习亲属关系时，可以复习一年级口语所学的Chant： Mother short. Father tall. Brother big. Sister small. I love them all.温故知新。

3.Free talk。简单的口语交流，既可以温故还可以知新，可以活跃课堂气氛，使学生精神饱满地投入到课堂中去。……