胡丹虹

人与人的相处，特别是大人对小孩，往往会以自身经验去揣度别人，但这种揣度其实并不科学，因为每个人的经历、处境、思维方式等会存在不同程度的差异，这就要求我们在处理事情时需要学会换位思考。换位思考，就是换一种立场看待问题，从各个不同的角度研究问题，以开放心态对待冲突，从而获得新的理解，做出与平时惯常思维不一样的行为。特别是班主任工作，是做“人”的工作，人是有思想有情感的，要真正做好几十个学生的管理教育工作，换位思考是班主任工作中最重要的思维方式之一。

班主任对于一个班的影响是很大的。大小不一、程度不同的事情，都考验着班主任的智慧和耐心。而换位思考，将让复杂而琐碎的教育工作成为美好的修行。换位思考，让生命力量得以流通，使师生关系变得更加融洽，使交流有了人文的温度，使日常工作真正成为有趣有料的教育。换位思考的背后，显然来自于教师对教育事业，对学生的深切的爱心和高度的责任感。

一、换位思考使教师走近学生的内心世界，及时发现问题，更好地解决问题

教师在教育过程中会遇到不同类型、不同程度的学生，只有站在他的角度去思考、分析问题，才能找到症结所在，也才能实现教育双方的真正交流。每一个教育对象都是独特的，这需要教师对共通的人性、对教育的规律有清醒理智的认识，并由此生发出智慧和力量，才能发现每个教育对象的独特性和生动性。……