张森 邓晶晶

摘 要 高职学校中华优秀传统文化育人模式构建需把握做特“双创”主线、做深课程体系、做实师资队伍、做高实践平台、做活媒体融合五个维度的关键问题。淄博职业学院在创建中华优秀传统文化育人模式中，以课程建设为主线，构建知行合一的齐文化“1+N”课程体系;以教师队伍和教学资源建设为支撑，打造学校优秀传统文化教育师资库和教学资源库;以价值引领、创新发展、服务社会为抓手，搭建齐文化“文化育人”“科学研究”“实践活动”平台。

关键词 双高计划;高职学校;齐文化;育人模式;中华优秀传统文化

中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）08-0070-04

当下，紧密结合职业教育特点，探索具有地域特色的优秀传统文化育人新方案，对于实现高职学校立德树人根本任务、打造技术技能人才培养高地、凝练特色校园品牌文化等具有重要的现实意义。

一、高职学校中华优秀传统文化育人现状分析

（一）在理念层面，高职学校普遍认识到优秀传统文化育人的价值，但理解尚偏于形式化、表面化

当下，各高职学校普遍将优秀传统文化视为践行立德树人根本任务、构建现代内部治理体系、凝练学校特色品牌文化的重要精神来源和思想富矿;但对如何发挥优秀传统文化的育人作用，理解却流于形式化、表面化。比如，学校举办优秀传统文化讲座、论坛等，这种零散式、碎片化的内容很难对学生产生持续性、系统性的教育影响;学校虽开设优秀传统文化选修课程等，但可选课程少、选修人数少、影响范围小，很难真正作用于学生人文素养与专业素养养成。……