李位兵

【摘要】写作教学是教学的关键构成部分，为了更好地调研学生的综合性自学能力，学生务必把握好专业知识，可以以明确的思维逻辑输出和详细地表述学习内容。 因此，为了更好地更好的提升学生的写作工作能力，教师可以在现阶段网络背景下进行教学对策的探寻，改进教学方式的不够，推动学生在学习方面更强的生长和发展。

【关键词】互联网+;初中英语;写作教学

【引言】互联网技术是由于当今社会科技的发展趋势，互联网技术造成的形态，其身后不但有领先的服务支持，也是融合大量的信息资源给予给客户。 因而，在移动互联网的直接影响下，传统产业已经完成更新、改革创新，对教育业也形成了一定的危害。 例如，更改了大家的文化教育专用工具、家庭教育方法、文化教育高效率等。 那么，在中学作文教学中，优秀技术性可以丰富多彩教师的教学设计方案，使人们的学科搭建得更为全新，持续提升教学难题。

一、互联网+背景下初中英语写作教学存在的不足

写作教学不但是教学中的关键，与此同时也是难题，教师一直以来无法提升教学短板，主要表现出更佳的教学实际效果。 为了更好地更好地发挥网络的优点，最先总结一下写作教学中存在的问题。

从教学资源上讲，课堂教学教学一直紧紧围绕纸版进行内容阐释，对教学上学生的认知能力填补较少。 此外，学生本身的了解方式也很狭小，除开授课之外没有丰富多彩自身知识储备的方式，因此在写作中不可以流畅地表述自身的念头，哪些也写不出来。……