单邵俊

摘要：写作教学是高中英语教学中十分重要的一部分，也是学生英语语言综合能力的应用表现，其对于学生综合发展会带来很大影响。在实际中，为了促进高中英语写作教学质量提升，教师可以灵活的应用微课、支架教学对写作教学活动进行优化调整，以此强化学生写作能力。

关键词：微课;支架教学;高中英语;写作

前言

高中英语写作活动耗时耗力，很多学生的英语写作热情不高，这会对英语教学质量提升带来很大影响。微课可以在很大程度上改善教师课堂写作教学时间不够的问题，能引导学生主动地进行写作训练。同时支架教学可以为学生的写作活动提供必要的支撑，能降低学生写作难度[1]。对此，高中英语教师可以通过微课与支架教学的结合，对写作教学进行改善，从而促进高中英语写作教学质量提升。

1. 高中英语写作教学与微课、支架教学的结合

对于英语写作活动，其存在耗时、费力的特点，受教学任务的影响，经常会出现教师难以在课堂上完整的指导学生进行写作训练情况，难以获得好的写作教学效果。将微课、支架教学引入到高中英语写作教学中，能有效改善英语写作教学时间不足，学生不愿意进行英语写作的情况。微课是近几年发展起来的一种教学模式，其可以给予学生更加充足的时间、空间让学生进行学习，而支架教学强调以学生为中心，教师通过与学生之间的良好交流，引导学生进行知识探索，同时教师让学生之间相互为支架，互相帮助学习，能显著提高学生的学习效果[2]。……