夏金霞

摘要：伴随着新课改的推进与落实，高中英语的课堂教学模式也在不断地推陈出新，以“自主、合作、创新”的教学形式为发展方向，将新课改的落实计划有效的进行。通过“自主、合作、创新”的教学方式更好地完成高中英语的教学目标、进一步提升高中英语的教学质量，在创新的授课模式中帮助学生达成自主学习的能力、赢得合作学习的益处。

关键词：新课改;高中英语;自主学习;创新学习;合作学习

中图分类号：G633.41    文献标识码：A    文章编号：1992-7711 （2021 ）20-0070

引言：社会经济的高速发展在某种程度上带动了新课改的推进，而在高中英语的教学模式中，如何以更加新颖的手法使高中英语课堂具备知识传递的简洁性、学生的接受能力最强化，做到提高教师教学质量、提高学生个人素质发展，成了新课改任务落实中需要细化的关键所在。这是信息化飞速发展的时代，与日俱进的社会文明也对高中学生英语学习水平的提高起到了催化作用，高中英语教师应当积极响应新课改的革新与落地，通过“自主、合作、创新”的上课形式，帮助学生建立适合其自身发展的个人学习能力以及开阔视野的合理有效性。

一、“自主、合作、创新”的学习目的

新课改号召以“自主、合作、创新”为教学模式，这就要求教师作为引导者协助学生通过“自主、合作、创新”的上课形式提高学生自身的英语水平，目的是为了让学生从自身出发做到带着问题去学习，达到提升学生自主学习的能力。……