胡玉华

摘要：随着教育的发展与进步，初中数学教师要积极培养学生们的自主学习能力，让学生们能够在课堂教学过程中完成自主学习探究任务。所以，在课堂教学过程中，数学教师要将学生们的主体学习地位进行体现，让学生在自主学习过程中，不断提高自身的自主学习能力。

关键词：初中数学;自主学习能力;培养模式

中图分类号：G623.5    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）20-0047

前言：随着教育的改革，对于初中学生能力的培养也给予了更多的重视。而在学生的学习能力中，自主学习能力占据着重要地位，也是引导学生进行自主学习探究的关键。因此，初中数学教师在课堂教学过程中，要结合自身的教学经验和实践教学过程，对培养初中学生自主学习能力的教学策略进行优化，让学生在掌握数学正确学习方法的同时，能够自主完成数学课堂学习任务。

一、丰富数学教学趣味性，激发学生自主学习意识

在对初中学生的自主学习能力进行培养时，数学教师要注重学习兴趣对学生的重要影响。并通过对学生的学习兴趣进行培养，让学生对数学学习充满学习欲望，调动学生的自主学习动力。而想要对学生的兴趣进行培养，数学教师的首要任务，便是将严肃的数学课堂转变为趣味性教学课堂，活跃学生的课堂学习氛围，引导学生积极参与到学习过程中，激发学生自主学习意识，彰显出初中学生的主体学习地位。让学生在课堂学习过程中，不仅能够掌握数学学科的学习方法，也能够感受到数学学科的学习魅力，并通过丰富多样的教学手段，让数学课堂教学更具有趣味性[1]。……