李永科 李爱华 邢娜

摘  要 针对装备课程开展智慧教学模式研究，主要包括三部分：智慧教学内涵研究、装备课程智慧教学需求分析、智慧教学模式构建研究。探索构建符合培养对象特点的智慧教学体系，形成教有条件、训有环境，使得基础教学、指挥训练、战术训练、综合演练等更加贴近实战化教学训练要求。

关键词 智慧教学模式;装备课程;信息化教学;智慧教学技

术;虚拟现实技术

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）07-0043-03

0 引言

随着大数据、云技术、物联网等信息技术的发展，教育也迎来历史性变革，智慧教学在各院校悄然兴起，广大教育工作者纷纷投入这场信息化教学改革的浪潮中，探索合适的智慧教学改革之路。装备教学是军校教学的重要组成部分，长期以来面临装备少、人员多、信息化教学手段不足等问题。针对上述问题，笔者以某勤务装备课程为研究对象，尝试研究构建与之相适应的智慧型教学模式。

1 智慧教学内涵研究

智慧教学定义  笔者查阅了大量的文献资料，关于教育的智慧化，目前术语最多的有智慧教育、智慧校园、智慧课堂。智慧教学目前还没有明确的定义，但总体来说，是指利用大数据、云计算、物联网、移动互联网等新一代信息化技术实现的智能、高效的新型现代化教学[1]。

智慧教学技术表现形式研究  智慧教学技术表现形式有多种，从本文的研究主题智慧教学模式角度考虑，智慧教学技术表现常见形式归纳……