杨玉春

(北京师范大学 教育学部，北京 100875)

从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来，我国公共教育部门管理体制经历了数次改革，计划经济体制时代形成的管理模式的改进，是国家教育治理现代化取得成功的关键。随着信息技术井喷式发展，尤其是以云计算、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实为代表的新兴技术日渐成熟，信息化也成为21世纪社会形态的重要标识。社会信息化和互联网思维在推动产业升级和经济结构调整的同时，也对公共教育部门的管理体制和管理秩序产生重大影响。纵观国内对管理信息化创新的研究，截至目前，在中国知网以“管理信息化创新”为主题搜索显示的253篇文章中，“教育管理信息化”主题类仅有27篇。教育领域管理信息化创新理论研究的匮乏和实践探索研究的迟滞，严重制约着公共教育部门在未来国家重大战略中的政策执行能力和公共服务水平。

习近平主席在首届国际教育信息化大会的贺信中发表“积极推动信息技术与教育融合创新发展”的重要讲话(1)新华网.习近平致信祝贺国际教育信息化大会开幕[EB/OL].http://news.cnr.cn/native/gd/20150523/t20150523_518620619.shtml, 2015-05-23.，教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显，受到了党和国家的高度重视。尤其是党的十八大以来，《“互联网+”行动计划》《促进大数据发展行动纲要》《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《中国教育现代化2035》等国家政策相继出台，信息化已成为重要的国家战略之一。《教育信息化……