周永生

（甘肃省武威师范学校附属小学，甘肃武威 733000）

引 言

新课程改革对小学数学教学工作提出了加强素质教育和逻辑思维能力培养的要求。小学教师在授课过程中，不仅要注重对书本知识的传授，还要重视对学生逻辑思维能力的培养。因此，小学数学教师应根据新课程改革的要求，改变传统的课堂教学模式，采取合适的教学方法，达到有效培养学生逻辑思维能力的目的。

一、培养学生逻辑思维能力的重要性

（一）培养学生的逻辑思维能力是小学教学的基本要求

现阶段，学生学习科目较多，且每门学科的知识点琐碎、难以理解，给学生进行学习总结工作带来了较大的困难。较强的逻辑思维能力有利于学生对所学知识进行系统罗列和阶段性整理总结[1]。通常情况下，学生可以在小学数学课堂上初步认知和培养逻辑思维能力。因此，在小学数学教学中加强对学生逻辑思维能力的培养，对提升学生的综合素质具有较大的现实意义。

（二）较强的逻辑思维能力有利于学生其他能力的提高

对于刚刚从幼儿园进入小学的学生来说，他们的心智尚未成熟，不具备严谨的逻辑思维。数学学科具有很强的逻辑性，所以学生的思维逻辑能力可以在小学数学课堂上得到初步的培养。无论对学生其他学科的学习还是综合素质的提高，较强的逻辑思维能力都具有积极作用。

二、小学数学中基本的逻辑思维方法

数学学科涉及的逻辑思维方法有很多，小学数学学习中所使用的逻辑思维方法大致有以下四种。……