郑淼

摘  要：小学生的各项能力发展都还不完善，但是对英语的教学来说，却有非常大的好处，因为在这个阶段学习語言是最容易的，所以教师一定要抓住机会提升学生的英语成绩。文章认为在新课程理念下，应该开展生活化教学，并从以下几方面展开探究：在教学中创设生活化情景;作业布置生活化;引导学生发现生活中的英语并在生活中为学生营造英语环境;利用互联网加强英语学习的生活化。

关键词：新课程理念;小学英语;生活化教学

【中图分类号】G623.3       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）35-0178-02

A study of primary School English life-oriented Teaching under the new Curriculum concept

ZHENG Miao  （NANJING JINLING PRIMARY SCHOOL，Jiangsu Nanjing，China）

【Abstract】Primary school students' ability development is not perfect，but for English teaching，it has very great benefits，because at this stage of language learning is the easiest，so teachers must seize the opportunity to improve students' English performance. This paper holds that under the new curriculum concept，life-oriented teaching should be carried out and explored from the following aspects： creating life-oriented scenes in teaching;Homework layout life;Guide students to discover English in life and create an English environment for them in life;Use the Internet to strengthen the life of English learning.

【Keywords】New curriculum concept;Primary School English;Life-oriented teaching

在我国教育理念的不断更新下，新课程理念认为应该将课堂学习和生活实践相结合起来，把教学生活化，培养学生在生活中运用教学知识的能力，进而培养学生的综合素质。而小学英语因为其并没有普遍的生活环境，所以进行生活化教学难度更大，但是其好处也是不言而喻的，本文探讨了如何进行小学英语的生活化教学。1.在教学中创设生活化情景

一方面，在新课程理念标准中，激发学生的学习兴趣是教学的一大任务，在生活化教学视角下，教师可以通过在课堂教学中创设生活化情景来激发学生学习兴趣;另一方面，由于现实生活中英语生活环境的缺失，教师在课堂上为学生创设英语的生活化教学情境时，必须激发学生在情境中进行学习的兴趣，才能够保证学生认可教师创设的英语教学情景，积极配合教师进行英语练习。

生活化场景，顾名思义要与学生的生活息息相关，因此教师在创设教学情景时不仅要考虑与教材的贴合度，也要考虑情景的真实性，让情景尽量贴紧学生的生活。……