周美英

摘  要：随着我国教育的不断进步和发展，语文这门学科逐渐受到了关注，其中，写作教学作为其重点内容，教师有必要培养学生的各项能力，包括表达能力、创新能力等方面，而采用思维导图的学习方式能够让学生保证写作思维的有序性和概括性，能够为写作教学的顺利进行提供保障。于是，如何在小学语文习作教学中应用思维导图这一问题，成了教师重点关注的问题。

关键词：小学语文;习作教学;高年级;思维导图

【中图分类号】G623.2       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）35-0151-02

Application of mind mapping in senior Chinese writing teaching in primary school

ZHOU Meiying  （Fujian Wuyishan Yuqing primary school，China）

【Abstract】With the continuous progress and development of China's education，the subject of Chinese has gradually attracted attention. Among them，writing teaching is its key content. It is necessary for teachers to cultivate students' abilities，including expression ability and innovation ability. The learning method of thinking map can enable students to ensure the order and generality of writing thinking，It can provide guarantee for the smooth progress of writing teaching. Therefore，how to apply mind mapping in the teaching of Chinese exercises in primary schools has become the focus of teachers.

【Keywords】Primary school Chinese;Exercise teaching;Senior;Mind mapping

过去对于语文这门学科，教师在对学生进行习作练习时，缺乏科学的理论依据和有效的教学方法，导致习作教学的过程逐渐趋向于形式化，学生在面对枯燥且又死板的学习模式时，往往无法产生学习和练习的动力。因此，教师应创新自己的教学方式，让学生接触到新颖且有效的学习方法。教师可以应用思维导图这一学习方法，通过这种方式，深化学生的写作思维，规范教师的教学流程，让学生逐渐形成有条理且有清晰的写作思路和写作框架，以此有效提升学生的写作素养和写作技巧。本文将针对如何在小学语文习作教学中应用思维导图这一问题，提出几点相关的建议和策略。

1.思维导图在小学语文习作教学中的重要意义

（1）符合语文新课标的要求

随着新课程标准的逐渐推行，教师逐渐将自己的教学精力放在对学生思维能力、思想方法等方面的培养中。从宏观上看，思维导图能够有效实现思维的可视化。……