宋琳

关键词：小学音乐;情感融入;合唱教学

【中图分类号】G613.5       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）34-0141-02

Together into Love，Singing into Moving

——Effective Strategies to Integrate Emotion into Chorus Teaching in Primary Schools

SONG Lin  （Xinyi Primary School，Kunshan，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Chorus is one of the most common forms of expression in music art，and it is also one of the most important contents in music education in primary schools in China. As we all know，music is an art that requires skills，and even learning skills is the first step in music learning. However，truly touching musical works can not only be supported by skills，but the expression of performers' own emotions and their perception of the performance works are the essence of music creation. Therefore，in the chorus teaching of primary schools，teachers should guide students to deeply understand the chorus works，endue singing with soul，and truly achieve the highest state of "together into love，singing into moving".

【Keywords】Primary school music;Emotional integration;Chorus teaching

所谓合唱，即由一个集体或者一个群体共同演唱多声部的音乐作品。在歌唱领域中，技巧固然重要，但是表演的灵魂却是歌唱艺术中的情感表达，若是情感到位，那么歌曲将成为承载演唱者丰富情感的一种寄托，同时演唱者的情感也将为歌曲注入灵魂，使其变得更加动人、形象。因此，我们可以认为歌曲与演唱者之间是一种相互成就的关系。优秀的合唱作品是多重声部的合奏，它所展示的是集体或者群体中的精神面貌与情感状态，从技能技巧方面分析，合唱不仅仅可以提高演唱者的音乐素养以及合作能力，还可以陶冶他们的艺术情操，培养其艺术鉴赏能力，若是将合唱形式融入小学阶段的音乐教学中，可发挥出促进学生全面发展，提升其综合实力的作用。与成年人不同，小学生的声线清脆、空灵，且拥有极强的可塑性，完全可以在专业教师的指导下完成优秀的合唱作品。但是在实际教学过程，小学生在演唱时却容易出现“各唱各的”的情况，整体的协调性欠佳，为合唱指挥工作增添了难度，而且小学生无法准确把握住歌曲的音准及音色，对歌曲的感悟也不够深，故而难以达到“合而为情，唱而动人”的境界。因此，在小学音乐教学任务中，如何让小学生在合唱过程中做到声音协调，同时又饱含情感，是学科教师教学工作中的难点。

1.多听——强化学生……