纪如松

关键词：初中语文;作文教学;现状;优化策略

【中图分类号】G633.3       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）34-0115-02

Exploring Effective Strategies for Teaching Chinese Composition in Junior High Schools

JI Rusong（Anyi junior middle school，Baoying County，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Composition teaching is the key content of junior middle school Chinese teaching and an effective way to cultivate students' comprehensive literacy. Writing essays can not only exercise the junior high school students’ ability to compose words and sentences，but also enhance students’ emotional expression and narrative abilities，which is of great benefit to future Chinese learning. This article analyzes the basic status of the current junior high school Chinese composition teaching，discusses effective strategies for optimizing composition teaching，and aims to provide reference for the majority of Chinese educators.

【Keywords】Junior high School Chinese;Composition teaching;The status quo;Optimization strategy

在初中语文作文学习中，不少学生对写作文的兴趣不高，要么写作时存在内容空洞、苍白乏力等问题，要么作文的质量差强人意。初中语文教师应着重关注学生写不好作文的原因以及如何能让学生写好作文。本人结合自身多年经验，从以下几个方面进行论述。

1.当前初中语文作文教学现状分析

（1）阅读积累不足

在当下的初中语文写作中，时常发现学生在写作时，有内容空洞、苍白乏力和行文潦草等问题，究其原因，在于学生缺乏阅读积累与写作素材，导致写作时无物可写、无话可说。并且，部分语文教师更侧重于对课文内容的讲解，在阅读方面的积累，没有给予学生足够的引导，导致学生没有养成良好的阅读习惯，进而读得少、积累少，自然就无法习得优秀文章中的写作技巧，无法构建成熟的写作风格和思路，写出的文章也就千篇一律，缺乏个性和可读性。“不积跬步无以至千里”，要想写出好的作文，积累素材是不可或缺的。因此，教师在开展初中语文写作的时候，应鼓励学生广泛阅览前人所写所得，并深入学习不同作者的写作思路和技巧，摘抄记录阅览文章中的一些优美词句和题文素材，并运用到实际写作当中，在提高写作能力的同时，丰富内心情感表达，拓展思维眼界，积累写作素材。

（2）写作缺乏生活气息

艺术源于生活而高于生活，写作亦是如此，作文来源于生活同样高于生活。……