管微燕

摘  要：估算是一种无须获得精确结果的口算，是学生依据已有信息对事物的数量或运算结果做出的大致判断，是计算技能的一种延伸。生活中会经常运用到估算，比如，对购物数量以及购物金额的估算、对时间的大致估算、对年龄的大致估算等。估算需要对具体的数字进行分析，需要有较强的符号意识。而数字的分析与数学运算符号的运用又需要学生具备一定的数感与运算能力等数学素养。因此，小学数学教师要践行核心素养理念组织展开估算教学，并引导学生加强估算练习，从而全面提升学生的估算能力。

关键词：核心素养;小学数学;估算能力

【中图分类号】G623.5        【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）35-0038-02

The Cultivation of Primary School Students' Mathematics Estimation Ability under the Concept of Core Literacy

GUAN Weiyan  （Pengjiaping Central School，Qilihe District，Lanzhou City，Gansu Province，China）

【Abstract】Estimation is a kind of oral calculation that does not require accurate results. It is a rough judgment made by students on the number of things or the results of calculations based on existing information. It is an extension of calculation skills. Estimation is often used in life，such as the estimation of the number of purchases and the amount of purchases，the approximate estimation of time，and the approximate estimation of age. Estimation requires analysis of specific numbers and a strong sense of symbols. The analysis of numbers and the use of symbols for mathematical operations require students to have a certain sense of number and ability to perform mathematics. Therefore，elementary school mathematics teachers should implement the core literacy concept to organize estimating teaching，and guide students to strengthen estimating exercises，so as to comprehensively improve students' estimating ability.

【Keywords】Core literacy;Primary school mathematics;Estimation ability

核心素养理念下，估算作为数学学科的重要组成部分，以其在数学中的地位和现实生活中的实用价值，越来越被人们所发现并重视。估算不仅是单纯的数学知识和计算方法，还是一种数学的思想和方法，是解决问题的有效手段，是一种学习策略和学习能力。学生的估算能力就代表了他的数感和运算能力，因此，教师一定要多措并举，加强对学生估算能力的培养。

既然我们已经意识到了估算在学生生活和学习方面的重要促进作用，那么就要运用多样化的教学方法，加强对学生估算能力的培养。

（1） 夯实计算基础，为估算做充分准备

估算的重要基础就是基本加减乘除的口算，就是对运算法则的理解和运用。无论是尾数估算法，还是整数估算法，学生都要具备熟练的口算能力。……