孙 涵

（太原广播电视大学，山西 太原 030024）

一、概述

随着经济的发展与社会的进步，我国已步入老龄化社会。未来20年我国人口老龄化形势将更加严峻。而老年教育也是应对老龄化社会，满足老年人生活的必然需求，同时也是建设学习型社会和提升老年人人生价值的教育补充。随着近几年科技的高速发展，人工智能技术的应用也愈发成熟。人工智能技术在教育中的应用也是国家战略的重要组成部分[1]。老年教育作为全民开展终身教育的重要组成部分，利用智能化技术与老年教育进行深度融合显得尤为重要。从新时代智能化背景下基于人工智能技术出发，构建教育资源服务、个性化服务，赋能老年教育实现智能化创新型教育模式，是满足老年人教育需求以及多元化教育服务的必然趋势。

（一）传统老年教育现状

依托传统教育模式的老年教育经过多年发展已经具有一定规模，但是随着社会的进步，逐步暴露出了一些问题，难以适应当前老年教育的需求。

1.教学资源单一、形式简单

目前，我国老年教育主要还是依托传统教育开设小班教学或社区班组的方式进行面授，教学内容集中在医疗养生、绘画与音乐、人文历史等方面，主要以闲暇教育与养生教育为主，导致了老年教育的内容单一、形式简单[2]。已经不能够在当前信息爆炸、科技发展的背景下满足老年人多样化、多元化、个性化教育的需求。

2.老年学员日益增多，老年教育资……