于 跃

体育类大学生学业成绩的性别差异研究——以山西师范大学体育学院为例

于 跃

山西师范大学体育学院，山西 临汾，041004。

目的：探究体育类大学生学业成绩在性别方面的差异以及造成男女生学业成绩差异的原因。方法：运用资料收集法和数理统计法对山西师范大学体育学院2014级男女生各科目成绩进行对比研究。结果：山西师范大学体育学院2014级男女生学业成绩在不同科目存在显著差异，基于这种情况，通过访谈法对山西师范大学体育学院2014级学生采取分层抽样的方式进行访谈，进而分析造成男女生学业成绩差异的原因并提出建议。结论：体育类大学女生理论学业成绩优于男生，男生在室外课的学业成绩优于女生。

体育类大学生；学业成绩；性别差异

随着我国大力发展高等教育政策，我国的高等教育获得了突飞猛进的发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》更提出“把教育摆在优先发展的战略地位。”虽说“成绩不能代表一切”，但是学业成绩也在一定程度上反映着学生的身体、心理以及接受教育的成果，并且学业成绩是当代体育大学生密切关注的问题。体育类的学业成绩不仅包括了对理论知识的学习，也包括对运动技术的掌握。若想提高体育类大学生学业成绩就需要对理论以及技能成绩进行进一步探索。

在以往的“性别差异”研究中孙丽娟[1]提出：“以初2阶段为起点男生的数学成绩逐渐超过女生，并且持续上升。……