王锡营，邢金明

退出、呼吁与忠诚理论视角下高校体育人才培养困境与出路

王锡营，邢金明

东北师范大学体育学院，吉林 长春，130024。

运用文献资料等研究方法，在赫希曼的“退出-呼吁-忠诚”理论基础之上，结合高校体育人才培养形式及学业成就状况对高校体育人才培养进行分类与分析，认为高校体育专业人才培养过程中存在三种类型：退出型-提高学生应用能力；呼吁型-挖掘学生个人潜能；忠诚型-尊重学生选择意愿。高校体育人才培养面临的三大困境：需求对接不成体系影响领导者决策；人才危机意识不足影响管理者布局；教体融合存在壁垒影响求学者进出。在此基础上，提出了化解高校体育人才培养困境的出路：（1）构建以需求为导向的人才分类培养体系，培育特色人才；（2）找准以引领为核心的人才培养角色定位，培育高端人才；（3）打通以协同育人为方略的进出口通道，培育创新人才。

“退出-呼吁-忠诚”；高校体育专业；人才培养；困境

1 问题提出

一系列学校体育改革措施消解了“学生体质连续15年下降”“学生上了12年体育课没有很好掌握一项运动技能”等问题，“精英化”人才培养模式提出以及“一专多能”人才涌现等皆是其成果内容。随着体育事业蓬勃发展，高校对体育人才的需求持续增高，然而深入分析高校体育人才培养模式及学生就业形势，还存在着3大“诡异”现象：（1）“精英化”的高校体育人才培养模式并未产出“精英”；（2）具备“一专多能”的高校体育专业人才在择业中已不具优势，相比之下，外在形象成为首要录用因素；……