徐浏莹

日本中小学足球训练的特点对我国校园足球开展启示

徐浏莹

河南大学体育学院，河南 开封，475000。

运用文献资料法，对日本中小学足球训练特点进行分析。其训练的特点有：各领域全方位重视对学生的培养；不同年龄阶段训练任务分明；校园足球和校外足球齐驱并进，为训练保驾护航；足球赛事多，关注度高。日本中小学足球训练模式对我国校园足球开展的启示：育球先育人；在相应的年龄阶段学相应的技术；人才输送路径需更加完善；加大对赛事的关注度。

日本足球；校园足球；足球训练；足球开展

中国、日本，90年代几近同时进行足球改革的国家，现如今两国足球发展存在着一定的差距，据统计日本足球在2018年获得的荣誉有：世界杯16强，U16亚洲杯冠军，女足亚洲杯冠军，U20女足世界杯冠军，亚运会女足冠军，亚运会男足冠军，日本是当之无愧的亚洲足球模范，本研究以日本校园足球为研究对象，对其中小学足球训练特点进行分析，为我国校园足球的发展提供借鉴与启示。

1 现阶段日本足球发展概况

足球是世界第一大球。日本自1921年创设了JFA（日本足球协会），并举办了全国足球锦标赛开始，意味着足球运动正式走进大众视野。1993年J联赛的成立标志着日本足球走上了职业化发展道路。《JFA2005年宣言》发布，更是激发了大众对足球的热爱[1]。《日本足协2050年约定》指出：计划到2050年日本足球人数将达到1000万，并在本土举办的世界杯上夺冠，日本足球成为世界一流水平。……