□甘肃省定西市岷县西城区小学 雷亚琴

小学社团活动研究属于小学社团活动内的关键组成部分，对小学社团活动方式的促进和活动理念的更新有着十分重要的意义。在小学社团活动研究过程中，小学社团活动成果属于总结出来的规律，具有一定的创新性与独特性、新颖性。

一、小学社团活动研究成果的应用现状

笔者从小学社团活动研究成果自我完善、自我应用两方面开展简单的研究。

1.小学社团活动研究成果的自我完善，可促进教师对自己的小学社团活动研究成果进行动态调整与改进，不断完善。一般情况下，教师在开展小学社团活动研究过程中，得出的研究成果存在一定的缺陷与不完善，需要教师进一步修改与完善。基于此，教师可以通过咨询相关专家、查找教育理论等方式，全面掌握小学社团活动研究成果内容，确保研究论证的严密性，保障研究结果的精准性。

2.小学社团活动研究成果的自我应用，教师将自己的小学社团活动研究成果应用在实践中，可以使用自己的研究成果，指导小学社团活动实践工作的开展，实现小学社团活动质量的提升。小学社团活动研究成果自我应用是教师开展小学社团活动研究的内在要求，小学社团活动研究本身属于一种行动研究，与教师的小学社团活动实践有密切的关系，其研究目标是为解决小学社团活动问题，改进小学社团活动质量。因此，小学教师在小学社团活动研究期间，不可将眼光单纯地放在获取更多科研奖项上，要以提升小学社团活动质量为目的，正确处理小学社团活动实践与研究。……