□福建省南安市国专第二幼儿园 戴阳阳

互联网已经渗透到我们日常学习生活的每一个环节中，在学前教育中应用现代信息技术，构建以互联网为载体的幼儿德育平台，已经成为学前教育的必然趋势。幼儿园教育，一直是教育体系中的重要组成部分，幼儿阶段是儿童身心发展的关键时期。幼儿的身心发展还未成熟，幼儿园开展必要的德育，能够帮助幼儿培养良好的道德品质以及发展社会性，帮助幼儿更好地适应今后的生活。当幼儿刚刚从家庭中转入到幼儿园中，他们的生活环境、行为方式等等都会发生很大的变化，这对于他们幼小的心灵来讲是一种很大的“落差”，当然也是非常宝贵的成长经历，因此，幼儿教师应该积极引导，帮助幼儿接受现实，乐观面对生活。

一、构建教学情境，净化幼儿心灵

幼儿年纪较小，如果幼儿教师直接向他们传输德育的理论知识，反而会让他们产生“云里雾里”的感觉，不利于幼儿消化和吸收。除此之外，幼儿的可塑性较强，幼儿教师只要积极引导，便能够挖掘其发展潜能。在信息技术的条件之下，幼儿教师能够与幼儿之间建立起更加密切的联系，通过创设教学情境，向他们传达相应的知识与理念。因此，幼儿教师可以通过信息技术来构建教学情境，以此净化幼儿的心灵，让他们在心中扎下德育的根基。例如，在教学《秋的画报》这部分内容时，幼儿教师可以通过信息技术来营造良好的教学氛围，让幼儿进入到特定的情境当中。……