周俊义

摘要：党的十八大以来，祖国建设对各类高技能劳动者的需求显著增加，各行各业都在转型升级，教学改革迫在眉睫，高技能人才日益短缺，传统教学培养的毕业生就业压力逐年加大。因此，传统中等职业学校的毕业生要想在社会上站稳脚跟，必须具备良好的职业素质、扎实的专业知识和扎实的实践技能。我们对我校建筑施工专业学生的学习特点和各类竞赛的现状进行了全面的分析研究，并在组织学生参加各种竞赛的背景下，提炼出“以竞争促学习、以竞争促教学、学与竞争相结合”的教学情景模式。从合理制定人才培养方案、组建“双师型”教学团队、搭建校园“技能竞赛”游戏平台、完善激励机制等方面进行探索，确保“促进学习、促进教与学相结合”教学模式改革的实施，从而为提高人才培养质量奠定了坚实的基础。

关键词：通过竞争促进学习;促进教学、学习、竞赛相结合;模式分析

1以赛促学，以赛促教、教学相长

项目培训团队以课程“项目化”教学为核心，由专业指导教师和学生组成，将学生在建筑学专业相关课程教学活动中必须掌握的基本技能和专业技能做成“项目”，并应用于日常培训中。学生技能竞赛，提高自己的专业技能，暴露自己学习中的不足，通过不断改进自己的学习方法，后期研究与专业指导教师加强薄弱环节的培训，提高教师专业指导能力，提高学生在社会工作中的核心竞争力，从而，发挥了“竞争促学”的作用。……