杨亚炎

摘要：我国经济建设自改革开放发展至今取得的成就和成果离不开各行业的支持和大力配合，随着社会的不断发展，人们的日常生活发生了很大的变化，各式各样的观念也逐渐产生，教育教学也随着时代的变化开始改革创新，培养了众多的全能型人才。在初中阶段的教育教学中，学生以往的学习方式十分单调，以教师在课堂上对知识进行讲解为主，学生则被动地接受，如此一来，学生不知道如何自主思考，极易产生思维定式。在这样的情况下，问题导学法应运而生，其能够让学生完全主导课堂，灵活掌握数学概念。

关键词：问题导学法；初中数学；应用探析

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0125

由于初中阶段的特殊性和重要性，初中数学教学一直以来受到国家和学校的高度重视，数学这门学科对学生的逻辑思维能力和抽象思维能力都有较大的要求.对初中阶段的学生而言，他们的数学思维能力才刚刚开始形成，如果教师能够找到合适学生的教学方法，让他们对数学学习产生兴趣，那么这对他们的数学思维能力的提高和完善是非常有帮助的，这时候，问题导学法不失为一种好的教学方法。

一、借助问题导学法构建问题情境

首先，问题的设计需要与教材重点知识相结合。要保证学生在顺利完成教学目标的基础上，强化自身对所学数学基础知识的掌握；其次，教师所设计的课堂问题要有利于提高学生各方面的能力，如学生分析问题的能力、解决问题的能力以及数学思维能力；……