毛桂鲜

摘要：在教学实践过程中，教师需要依据社会发展的需求，提升学生的整体素质，将人文精神充分融入高中政治课堂。高中阶段是人生发展的重要时期，教师必须在政治课堂教学中重视培养学生的核心素养，帮助学生拓宽视野，丰富知识面，使各方面能力都得到提高，拥有积极健康的人生观和价值观。

关键词：高中政治；核心素养；培养策略

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0057

未来社会是一个竞争为主的社会，因此，高中政治教师应该确保学生能够更好地适应现代社会的需要，不断提高学生在社会发展过程中的优势。在这样的背景下，不断提高学生的综合素质十分必要，所以在高中政治课堂教学过程中，从核心素养的角度不断进行教学手段的创新，关注学生的特点，注重政治资源的整合，能够提高高中课堂的建设水平。

一、发挥学习者的主动性

核心素养的培养对象是学生，无论是理论知识的学习还是核心素养的培养，一味的“喂养”学生是难以消化的。因此，还需要发挥学生作为学习者的主体作用，通过其积极主动地学习，来吸收与消化知识，通过知识的内化提升政治核心素养。

以《生产与经济制度》这一内容的教学为例，该课的教学目的是让学生对我国的基本经济制度有所认识与了解，可以正确看待公有制经济。具体的教学内容有我国的基本经济制度、公有制经济的地位以及公有制经济范围，这些内容需要学生掌握。……