张 洁， 赵敏慧

1. 同济大学医学院, 上海 200092 2. 上海交通大学医学院附属瑞金医院护理部，上海 200025 3. 同济大学附属第一妇婴保健院护理部，上海201204

世界卫生组织(WHO)和联合国儿童基金会(United Nations International Children’s Emergency Fund，UNICEF)发布《促进母乳喂养成功10项措施》(2018年更新版)[1]中第2点强调，确保工作人员有足够的知识能力和技能以支持母乳喂养。中国母乳喂养影响因素调查报告显示，住院分娩期间遇到哺乳困难时主要向医护人员求教，占48.1%[2-3]。由于护士是与哺乳期母亲相处时间最长的专业人员，因此在护理教育中缺乏充分的母乳喂养培训会影响其提供母乳喂养指导的能力。而且一些护理专业学生在实习期间缺乏经验[4-5]。母乳喂养教育应作为护理教育的一个永久的、标准化的组成部分，也是推广母乳喂养的重要组成部分。因此，本研究通过调查已完成产科实习的新入职护士母乳喂养相关知识掌握与态度情况及需求现状，为进一步制订合适的临床培训方案，优化临床教学形式提供参考。

1 资料与方法

1.1 一般资料 采用方便抽样法，选取2020年8月在上海3所三级甲等妇产科医院新入职的护士为研究对象。一般资料调查表由课题组自行设计，内容含年龄、性别、学历、产科实习周数、接受母乳喂养教学的学时、护理专业是否为高考第一专业、在实习期间指导产妇母乳喂养时胜任程度。

1.2 澳大利亚母乳喂养知识与态度问卷(ABKAQ) ABKAQ由Brodribb等[6]编制，该问卷由2个子问卷组成，用于评价健康专业人员的母乳喂养知识与态度。……