曹 旭 倪 伟

(1.安徽工商职业学院科研处,合肥 231131; 2.安徽工商职业学院管理学院,合肥 231131)

当前,许多院校在推进校企合作改革、人才培养方案、课程建设以及实习实训基地建设等方面成绩都表现得非常好,但作为人才培养目标的重要检验手段之一的毕业设计却发展得比较滞后。 造成这种情况的原因主要有如下三个方面:一是论文选题不够严谨。 大多数的毕业论文选题多以理论性题目为主,沿用多年的毕业设计题目,其创新性、研究性、实践性、实用性不强[1];二是师生比失衡。 毕业设计的操作主体是论文指导老师,指导老师从开始的论文选题到最后的论文提交答辩过程全程负责。 现在普通高校大多处在扩招时代,不可避免地造成了学校软硬件资源和日益增多的学生的矛盾。 学生多,指导老师少,一个老师带几十个学生,师生比严重失衡,这样就使得指导老师在每个学生上所花的时间和精力非常的有限,直接就造成在整个毕业设计期间,毕业论文的选题、开题、中期指导及毕业论文的提交各个环节的质量都大打折扣;三是毕业设计与实习相互脱节。 诸多毕业设计与实践教学的实习没有很好的融合,是相互分开的。 学生在最后一学期的综合实践教学内容没有连贯性和实用性,学生在做毕业设计的同时又在找工作,会时常不在学校,指导老师不能全面了解学生毕业论文的进度,不能很好地对学生的毕业设计进行质量把关。……