裴心宽

摘要：目前，在初中数学课堂教学中，大多数教师依然沿用传统的教学方法和组织手段，缺乏对教法的创新和细节的优化，导致学生的学习质量和主体发展受到影响。同时，初中教育时期是一个承上启下的关键阶段，培养学生良好的学习素养，增强学生的学习能力尤为关键。针对当前教学发展的不良问题，本文作者结合自身教学经验，对如何有效开展初中数学创新教学活动的方法展开研究。

关键词：初中数学；创新教学；课堂教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0127

数学是学生认知发展阶段的一门基础学科，对学生的思维建设、逻辑推理、实践探索等方面具有十分重要的影响。对于正处在思维发展阶段的初中生，面对抽象的数学概念和运算法则存在一定理解难度，这就需要教师采取多样化的教学手法去引导和讲解课堂知识，以便学生能够正确理解和牢固掌握。

一、依据内容构建多元教学情境，调动学生的创新意识

1.营造开放的教学情境，激活学生的思维

开放式的教学方法以学生为主体，提高学生的课堂互动性，鼓励学生大胆地提出自己的问题，并且从多个层面看待相同的问题，提出不同的观点。与传统的教学模式相比，它增加了师生之间的互动频率，让学生自由大胆地发表自己的意见。如果学生能够提出问题，说明他们已经认真思考了；如果学生提出不一样的观点，说明他们发现了知识的不同层面。除了要为学生提供开放式的学习环境，教师还可以提出开放性的问题，给学生提供讨论的机会，提高学生的质疑能力，从而提高学生主动提问的意识，切实提高学生的创新能力和探究能力，增强学生合作学习的意识。……